Ha arribat l'hora de posar punt i final en aquest bloc. He de dir que he vist un progrés en el meu coneixement de les noves tecnologies.
Al principi de tot estava molt perduda: Què és això d'un bloc? Hauré de fer una actualització cada setmana? Com es posen enllaços?
Mica en mica he anat aprenent i agafant confiança. Al final el bloc ja ha stat com una eina més per comunicar-se. Aquest bloc poster li poso punt i final, però en el món dels blocs puc dir que poso un punt i seguit, ja que tinc clar que més endevant utilitzaré els blocs per allò que em faci falta (bloc personal, bloc per la feina...).
L'assignatura de noves tecnologies m'ha fet adonar-me de l'utilitat dels blocs, ja sigui pels infants de l'aula, o per comunicar-se amb els pares. He après que les noves tecnologies no haurien de ser una assginatura apart només, sinó que són unes eines complementaries a les altres assignatures que et permeten facilitar l'aprenentatge i ampliar-lo.
Crec que a partir d'ara comença una gran aventura on ens tocara als nosaltres, als futurs mestres, ser capaços d'aplicar tot això que hem après a l'assignatura en l'aula si és possible. Potser encara no som uns genis amb alguns dels recursos utilitzats, però l'important és que se'ns hagi despertat un interès i una manera de veure l'aplicació de les noves tecnologies diferent a la que teniem a l'inici.
Amb aquestes paraules em despedeixo d'aquest bloc, però m'agradaria donar les gràcies a tots els que m'han acompanyat en aquesta assignatura!
Gràcies!
Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para la s dificultades de la vida
dilluns, 12 de gener del 2009
JCLIC
Un dels recursos que ens han ensenyat a classe ha estat el JClic
El Jclic és l'exemple perfecte de la metàfora de l'ordinador com a mestre, ja que l'ordinador és capaç d'ensenyar uns continguts i avaluar-los.
Utilitzar un Jclic és molt senzill, i crear-lo també. Per poder recordar algusns passos dels que s'han de seguir per crerar el Jclic, aquí teniu un video explicatiu:
Crec que el Jclic no ha de ser un substitut del mestres, sinó una eina que el complementi de manera que l'alumne trobi una via motivadora d'aprendre, i el mestre trobi la manera perfecte d'ajudar-lo a aprendre.
El jclic també pot servir per avaluar. Si el professor mira els resultats i els errors, depenent de l'assignatura, podria ser una manera d'avaluar eficaç (però ha de ser en temes que no siguin de redactar).
El Jclic és l'exemple perfecte de la metàfora de l'ordinador com a mestre, ja que l'ordinador és capaç d'ensenyar uns continguts i avaluar-los.
Utilitzar un Jclic és molt senzill, i crear-lo també. Per poder recordar algusns passos dels que s'han de seguir per crerar el Jclic, aquí teniu un video explicatiu:
Crec que el Jclic no ha de ser un substitut del mestres, sinó una eina que el complementi de manera que l'alumne trobi una via motivadora d'aprendre, i el mestre trobi la manera perfecte d'ajudar-lo a aprendre.
El jclic també pot servir per avaluar. Si el professor mira els resultats i els errors, depenent de l'assignatura, podria ser una manera d'avaluar eficaç (però ha de ser en temes que no siguin de redactar).
dimecres, 7 de gener del 2009
ARRIBEN ELS REIS
El dia 5 de gener a la nit, els reis mags ens omplen de regals a les cases i si ens hem portat bé ens en deixen molts. El dia 6 tots els nens i nenes es llevaràn amb ganes d'obrir els regals, però ja no pel que hi haurà a dins, sinó pel simple fet d'obrir molts paquets...
Què passa ara? ens trobem amb nens que es troben el menjador de casa seva, de casa els seus tiets, de casa els seus avis... plens de regals, que simplement els obren i els aparten per obrir-ne un altre. Amb l'edad de 6 anys ja tenen la Nintendo DS, infinits jocs, ninots, nines, diners... però no els suposa molta felicitat, simplement potser pensen, "aquest any m'han regalat menys coses que l'any passat" i de tots els jocs que els han regalat, es quedaran jugant am la nintendo DS.
Què està passant? és que per fer més feliços als nostres fills hem de regalar tot el que vulguin i més?
Estem vivint en una societat on el consum s'ha tornat la base de la nostra societat. El més important és comprar molt, i això els nostres infants ho estan patint de ple. S'ha perdut el valor de les coses, ja no hi ha emoció de "que em regalin siusplau el joc que tant volia!". El dia de reis s'ha convertit en un dia on ens porten com més regals millor, sense donar importància al què hi ha a dintre dels paquets.
A mí això em sap molt de greu. Vaig llegir un article que parla sobre el marketing avui en dia. L'article és del país del dia 6 de gener del 2008. Explica que la publicitat cada cop va més dirigida als nens, ja que són els que més influeixen en la compra familiar, sobretot tenint en compte que cada vegada hi ha més fills únics.
L'exemple de: "los niños en el huevo kinder buscan más el juguete que el chocolate". ens demostra com els hi afecta tota aquesta publicitat. Les ampolles de sabó de nenuco... tot està pensat perquè els nens vulguin comprar i ho vulguin tot per ells.
S'estan crean nens individualistes que creuen que l'important en aquesta vida és triumfar un matieix sense tenir en compte els altres, i tenint el màxim de coses, com més millor.
Crec que està en les nostres mans fer alguna cosa al respecte, treballant els valors com el de compratir, conviure... Han d'aprendre que la felicitat no es basa només en les coses materials. Tot això es pot treballar des de l'escola.
Hem d'aprofitar també els regals que es regalen cada cop més com per exemple les nintendo DS, els ordinadors... Els nostres infants estan cada dia més en contacte amb les noves tecnologies, això ens facilita que si treballem amb noves tectnologies a l'aula, els nostres alumnes seguiran perfectament la classe. Per això hem d'intentar educar als nostres infants amb les noves tectnologies de manera que els ensenyem a utilitzar-les adequadament perquè no siguin influenciats pel marketing per exemple.
Què passa ara? ens trobem amb nens que es troben el menjador de casa seva, de casa els seus tiets, de casa els seus avis... plens de regals, que simplement els obren i els aparten per obrir-ne un altre. Amb l'edad de 6 anys ja tenen la Nintendo DS, infinits jocs, ninots, nines, diners... però no els suposa molta felicitat, simplement potser pensen, "aquest any m'han regalat menys coses que l'any passat" i de tots els jocs que els han regalat, es quedaran jugant am la nintendo DS.
Què està passant? és que per fer més feliços als nostres fills hem de regalar tot el que vulguin i més?
Estem vivint en una societat on el consum s'ha tornat la base de la nostra societat. El més important és comprar molt, i això els nostres infants ho estan patint de ple. S'ha perdut el valor de les coses, ja no hi ha emoció de "que em regalin siusplau el joc que tant volia!". El dia de reis s'ha convertit en un dia on ens porten com més regals millor, sense donar importància al què hi ha a dintre dels paquets.
A mí això em sap molt de greu. Vaig llegir un article que parla sobre el marketing avui en dia. L'article és del país del dia 6 de gener del 2008. Explica que la publicitat cada cop va més dirigida als nens, ja que són els que més influeixen en la compra familiar, sobretot tenint en compte que cada vegada hi ha més fills únics.
L'exemple de: "los niños en el huevo kinder buscan más el juguete que el chocolate". ens demostra com els hi afecta tota aquesta publicitat. Les ampolles de sabó de nenuco... tot està pensat perquè els nens vulguin comprar i ho vulguin tot per ells.
S'estan crean nens individualistes que creuen que l'important en aquesta vida és triumfar un matieix sense tenir en compte els altres, i tenint el màxim de coses, com més millor.
Crec que està en les nostres mans fer alguna cosa al respecte, treballant els valors com el de compratir, conviure... Han d'aprendre que la felicitat no es basa només en les coses materials. Tot això es pot treballar des de l'escola.
Hem d'aprofitar també els regals que es regalen cada cop més com per exemple les nintendo DS, els ordinadors... Els nostres infants estan cada dia més en contacte amb les noves tecnologies, això ens facilita que si treballem amb noves tectnologies a l'aula, els nostres alumnes seguiran perfectament la classe. Per això hem d'intentar educar als nostres infants amb les noves tectnologies de manera que els ensenyem a utilitzar-les adequadament perquè no siguin influenciats pel marketing per exemple.
dilluns, 22 de desembre del 2008
XTEC UNA BONA EINA
Avui parlaré de l'Xtec, un portal educatiu de la generalitat que és interessant que coneguem.
A les sessions didàctiques que es van realitzar a classe de Noves tecnologies, el nostre grup va parlar de l'Xtec i m'agradaria explicar la importància d'aquest portal.
És un portal adreçat a tothom, a pares, a mestres i alumnes. Si ets mestre de l'escola pública, a més a més tens accés a alguns racons de la web molt interessants que et permeten aprofundir encara més amb recursos relacionat amb l'educació com per exemple el correu, l'xtec blocs...
El portal Xtec penso que és necessari donar-hi un cop d'ull ja que és un lloc on hi ha vinculades moltes més pàgines web interessant (d'aquí la dificultat a l'hora de fer el treball en el seu moment). Així a grosso modo alguns enllaços interessants que ens ofereix l'xtec serien:
edu3.cat: Hi ha vídeos educatius de tots els temes
Jclic: T'enllaça amb la web del Jclic on hi ha tot d'activitats pels alumnes
Xtec blocs: una altra manera de crear-te un bloc
Edu365.cat: és l'altre portal educatiu destinat bàsicament
als alumnes, on hi podem trobar tot d'activitats i materials didàctics de totes les matèries.
A dalt a l'esquerra trobem tot d'apartats amb informació actualitzada que permeten ajudar als mestres, ja sigui amb destacas, amb formació o amb l'agenda i serveis.
Crec que com a futurs mestres aquesta pàgina ens serà de gran utilitatat, per quantitat i qualitat de la informació que ens ofereix.
Us recomano donar-hi una ullada, ja que ràpidament trobes totes les coses i si vas molt perdut pots buscar al mapa de la web.
Si voleu saber més sobre l'xtec podeu consultar al bloc que vem crear clicant aquí
A les sessions didàctiques que es van realitzar a classe de Noves tecnologies, el nostre grup va parlar de l'Xtec i m'agradaria explicar la importància d'aquest portal.
És un portal adreçat a tothom, a pares, a mestres i alumnes. Si ets mestre de l'escola pública, a més a més tens accés a alguns racons de la web molt interessants que et permeten aprofundir encara més amb recursos relacionat amb l'educació com per exemple el correu, l'xtec blocs...
El portal Xtec penso que és necessari donar-hi un cop d'ull ja que és un lloc on hi ha vinculades moltes més pàgines web interessant (d'aquí la dificultat a l'hora de fer el treball en el seu moment). Així a grosso modo alguns enllaços interessants que ens ofereix l'xtec serien:
edu3.cat: Hi ha vídeos educatius de tots els temes
Jclic: T'enllaça amb la web del Jclic on hi ha tot d'activitats pels alumnes
Xtec blocs: una altra manera de crear-te un bloc
Edu365.cat: és l'altre portal educatiu destinat bàsicament
als alumnes, on hi podem trobar tot d'activitats i materials didàctics de totes les matèries.A dalt a l'esquerra trobem tot d'apartats amb informació actualitzada que permeten ajudar als mestres, ja sigui amb destacas, amb formació o amb l'agenda i serveis.
Crec que com a futurs mestres aquesta pàgina ens serà de gran utilitatat, per quantitat i qualitat de la informació que ens ofereix.
Us recomano donar-hi una ullada, ja que ràpidament trobes totes les coses i si vas molt perdut pots buscar al mapa de la web.
Si voleu saber més sobre l'xtec podeu consultar al bloc que vem crear clicant aquí
dilluns, 15 de desembre del 2008
Futurs mestres: analògics o digitals?
Futurs mestres: analògics o digitals?
Aquest article del país explica la falta de formació dels professors que estan exercint com a mestres, però a més a més diu que aquest problema no s'esta solucionant en els futurs mestres. Surten explicades varies opinions sobre el fet de les poques hores que es dediquen a la carrera de magisteri a les noves tecnologies. Al currículum de primària i ESO, una de les vuit competències bàsiques és el tractament de la informació i competència digital. Si és tant important, perquè no es tracta més en les universitats?
Surten opinions i exemples de diverses universitats on les TIC no es tracten de la manera que és deguda. També surten universitats que faran alguna cosa al respecte. En concret m'ha agradat una que diu :
"Los grados de Magisterio de esta universidad tendrán una asignatura TIC con un número de créditos similar al de la actual troncal; no habrá mención en nuevas tecnologías y sí una apuesta por "integrarlas en las didácticas específicas, en el diseño de las actividades de aprendizaje, en las metodologías docentes". Para enseñar mejor matemáticas, música, lengua, historia."
Realment les noves tecnologies no hauria de ser només una assignatura més, sinó que s'hauria de poder aplicar a la resta d'assignatures com a eina per a millorar l'aprenentatge.
"Es pasar de ver las tecnologías como simples instrumentos a verlas como formas de generar espacios de acción educativa"
Critiquen que questa és la part que més falta en la formació dels futurs mestres, i que, a més a més, amb bolonya no es solucionarà tot això.
Aquest article del país explica la falta de formació dels professors que estan exercint com a mestres, però a més a més diu que aquest problema no s'esta solucionant en els futurs mestres. Surten explicades varies opinions sobre el fet de les poques hores que es dediquen a la carrera de magisteri a les noves tecnologies. Al currículum de primària i ESO, una de les vuit competències bàsiques és el tractament de la informació i competència digital. Si és tant important, perquè no es tracta més en les universitats?
Surten opinions i exemples de diverses universitats on les TIC no es tracten de la manera que és deguda. També surten universitats que faran alguna cosa al respecte. En concret m'ha agradat una que diu :
"Los grados de Magisterio de esta universidad tendrán una asignatura TIC con un número de créditos similar al de la actual troncal; no habrá mención en nuevas tecnologías y sí una apuesta por "integrarlas en las didácticas específicas, en el diseño de las actividades de aprendizaje, en las metodologías docentes". Para enseñar mejor matemáticas, música, lengua, historia."
Realment les noves tecnologies no hauria de ser només una assignatura més, sinó que s'hauria de poder aplicar a la resta d'assignatures com a eina per a millorar l'aprenentatge.
"Es pasar de ver las tecnologías como simples instrumentos a verlas como formas de generar espacios de acción educativa"
Critiquen que questa és la part que més falta en la formació dels futurs mestres, i que, a més a més, amb bolonya no es solucionarà tot això.
Movie maker
A NTAE hem après a utilitzar el programa d'edició de vídeo movie maker.Aquest programa està en el windows (no cal instal·larl-lo) i és una molt bona eina senzilla per a crear vídeos a partir de fotos o altres vídeos.
Com podem veure al bloc de l'assignatura, el llenguatge audiovisual és bastant nou i cal conèixer la importància i la manera de utilitzar aquest llenguatge. Crear un vídeo és molt senzill. Simplement hem d'anar posant les imatges o vídeos en una seqüència i anar-hi posant text, música, transicions de diapositives... Però l'important no és només com crear un vídeo, sinó perquè el podem utilitzar.
Aquesta eina és un recurs genial per a utilitzar a les escoles, tant per què els alumnes realitzin ells un vídeo, com per poder crear nosaltres el vídeo per als nostres alumnes. És una manera de treballar altres assignatures d'una manera més entenedora i motivadora. Per exemple, indirectament es treballa la llengua escrita (si han de crear una història), també es poden treballar assignature com naturals, socials...
Us animo a utilitzar programes com el movie maker per tal de construir videos per als nostres alumnes, o que ells en construeixin i aprenguin.
Aquí teniu el vídeo que vem realitzar com a pràctica a classe.
Com podem veure al bloc de l'assignatura, el llenguatge audiovisual és bastant nou i cal conèixer la importància i la manera de utilitzar aquest llenguatge. Crear un vídeo és molt senzill. Simplement hem d'anar posant les imatges o vídeos en una seqüència i anar-hi posant text, música, transicions de diapositives... Però l'important no és només com crear un vídeo, sinó perquè el podem utilitzar.
Aquesta eina és un recurs genial per a utilitzar a les escoles, tant per què els alumnes realitzin ells un vídeo, com per poder crear nosaltres el vídeo per als nostres alumnes. És una manera de treballar altres assignatures d'una manera més entenedora i motivadora. Per exemple, indirectament es treballa la llengua escrita (si han de crear una història), també es poden treballar assignature com naturals, socials...
Us animo a utilitzar programes com el movie maker per tal de construir videos per als nostres alumnes, o que ells en construeixin i aprenguin.
Aquí teniu el vídeo que vem realitzar com a pràctica a classe.
diumenge, 30 de novembre del 2008
Una mà de contes
Des de fa ben poc, el programa de televisió emès a TV3 "una mà de contes" té ja pàgina web. Aquesta web és un molt bon recurs per treballar amb els alumnes.
Una mà de contes és un programa on es realitzen contes de manera plàstica (dibuixant, pintant, amb materials diversos...) només es veuen dues mans que són les que van construïnt la història.
La web està dividida en tres:
- Els contes
- Tallers
- Blogs
En l'apartat dels contes hi podem trobar tots els contes que hi ha. Estan organitzats o per títol, o per nom de l'il·lustrador etc.
L'apartat de tallers és on els alumnes poden interectuar i desenvolupar la seva creativitat. Hi ha quatre taller diferents: El de dibuixar, el de retallar, el de contes il·lustrats, i el de posar subtítols.
Aquests quatre tallers permeten que el procés que ha fet el nen es repeteixi en forma de vídeo. Un cop s'ha acabat ja el dibuix/ història, aquesta es pot guardar (i pot ser que sigui penjada al blog "d'una mà de contes") i la pots veure sempre que vulguis per internet.
Aquest seria un exemple de lo senzill que és publicar coses a internet i una manera d'ensenyar als alumnes com publicar-ho. És una eina molt útil.
Un exemple de taller de dibuix seria aquest
Una altra part molt important de la web és el blog, on es pot veure les notícies d'actualitat relacionades amb el programa i aplicacions i accions d'aquest, com per exemple la participació a la marató, la publicació de nous capítols...
A més a més també hi ha un lloc pels usuaris on s'hi pot participar, aquest lloc és la manera on els usuaris poden interectuar en el blog.
També hi ha uns enllaços útils, aquí et permet a anar a adreces d'interès que puguin tenir a veure amb l'educació, els contes, il·lustració...
En el blog fins i tot hi ha apartats on aprofunditza en alguns contes i els seus personatges: com per exemple el patufet,de manera que podem saber les històries dels contes, d'on provenen, qui se'ls va inventar... i aixó permet que poguem saber molt dels contes que veiem.
Per acabar tenim un buscador que busca en tot el blog les paraules claus que nosaltres escribim. Per exemple si busquem la paraula blau, trobara totes actualitzacions i apartats on surt la paraula blau.
Crec que "Una mà de contes" és un programa ideal per als nostres infants i que aquesta web ens obre moltes portes per aplicar i utilitzar aquests genials recursos en les escoles, ja sigui per gaudir d'una estona mirant contes, o creant contes i històries... Amb aquestes eines podem treballar des de totes les àreas de l'escola: des de llengua (a l'hora de fer els diàlegs), naturals (si fem que creïn una hisòria relacionada amb el tema que s'esta tractant en aquell moment a l'aula...)
Una mà de contes és un programa on es realitzen contes de manera plàstica (dibuixant, pintant, amb materials diversos...) només es veuen dues mans que són les que van construïnt la història.
La web està dividida en tres:
- Els contes
- Tallers
- Blogs
En l'apartat dels contes hi podem trobar tots els contes que hi ha. Estan organitzats o per títol, o per nom de l'il·lustrador etc.
L'apartat de tallers és on els alumnes poden interectuar i desenvolupar la seva creativitat. Hi ha quatre taller diferents: El de dibuixar, el de retallar, el de contes il·lustrats, i el de posar subtítols.
Aquests quatre tallers permeten que el procés que ha fet el nen es repeteixi en forma de vídeo. Un cop s'ha acabat ja el dibuix/ història, aquesta es pot guardar (i pot ser que sigui penjada al blog "d'una mà de contes") i la pots veure sempre que vulguis per internet.
Aquest seria un exemple de lo senzill que és publicar coses a internet i una manera d'ensenyar als alumnes com publicar-ho. És una eina molt útil.
Un exemple de taller de dibuix seria aquest
Una altra part molt important de la web és el blog, on es pot veure les notícies d'actualitat relacionades amb el programa i aplicacions i accions d'aquest, com per exemple la participació a la marató, la publicació de nous capítols...
A més a més també hi ha un lloc pels usuaris on s'hi pot participar, aquest lloc és la manera on els usuaris poden interectuar en el blog.
També hi ha uns enllaços útils, aquí et permet a anar a adreces d'interès que puguin tenir a veure amb l'educació, els contes, il·lustració...
En el blog fins i tot hi ha apartats on aprofunditza en alguns contes i els seus personatges: com per exemple el patufet,de manera que podem saber les històries dels contes, d'on provenen, qui se'ls va inventar... i aixó permet que poguem saber molt dels contes que veiem.
Per acabar tenim un buscador que busca en tot el blog les paraules claus que nosaltres escribim. Per exemple si busquem la paraula blau, trobara totes actualitzacions i apartats on surt la paraula blau.
Crec que "Una mà de contes" és un programa ideal per als nostres infants i que aquesta web ens obre moltes portes per aplicar i utilitzar aquests genials recursos en les escoles, ja sigui per gaudir d'una estona mirant contes, o creant contes i històries... Amb aquestes eines podem treballar des de totes les àreas de l'escola: des de llengua (a l'hora de fer els diàlegs), naturals (si fem que creïn una hisòria relacionada amb el tema que s'esta tractant en aquell moment a l'aula...)
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
